Може да се изненадате да чуете, че както Seán Curran, председател на танцовия отдел в NYU Tisch School of the Arts, така и Jodie Gates, директорът на Университета на Южна Калифорния Glorya Kaufman School of Dance, все още имат ментори. В крайна сметка и двамата са водещи преподаватели в две от най-престижните танцови програми в страната. Но, както казва Гейтс, „всеки има нужда от наставник“.
Но ако сте студент по танци в колеж, намерете си наставник (и им задайте всички въпроси наистина ли имайте предвид) може да бъде предизвикателство. Танцов дух говори с тези двама възпитатели - и наставлявани - за защо и как да намерите ментор във факултета във вашата програма за танци в колежа.
Прекарването един на един с инструктор извън класа може да изглежда като просто още един елемент, който да добавите към и без това натоварения си график, но поддържането на връзка с преподавателски факултет само ще помогне на вашата танцова кариера.
„Колежът е мост към професионалния свят“, казва Къран. „Вашият наставник ще ви даде опции.“
Не забравяйте, че вашите професори не са „просто“ професори - много от тях са отпразнували танцова кариера или професионални връзки в света на танците и всички те имат знания за танцовата индустрия, които могат да споделят с вас.
„Можете да попитате наставника си във факултета:„ Към каква компания според вас трябва да се стремя? “ или „Интересувам се от прослушване за Rockettes. Как да направя това? - казва Гейтс.
Curran и Giada Matteini ръководиха среща със студентската танцова компания Second Avenue в училището по изкуства Nyu Tisch (с любезното съдействие NYU Tisch)
Намиране на ментора, който е подходящ за вас
В USC Glorya Kaufman School of Dance, учениците получават няколко различни наставници в течение на времето си в училище. Гейтс казва, че често тя назначава на ментори ученици, които споделят сходен интерес - ако студентът се идентифицира като балерина, може да й бъде назначен наставник, който е експерт по балет или пойнтинг. „По този начин би трябвало да е удобно, дори да влезеш в стаята още за първи път“, казва Гейтс.
Така че, търсенето на ментор, чиято област на опит отговаря на вашите интереси, може да бъде добро начало. Веднага ще разберат вашите цели, както и всички предизвикателства, пред които може да се изправите. Но според Куран може да бъде полезно да намерите ментор, чиято област на обучение е напълно извън вашата зона на комфорт.
„Ако някой прави нещо, което не е задължително да правите или разбирате, отидете при този човек, защото той ще ви покаже друг начин“, казва Кюран. „Може би има учител по музика, който може да ви наставлява за вашата музикалност, или учител по балет, който може да информира съвременно произведение, което искате да направите.“
След като намерите наставника на мечтите си, бъдете смели. „Имайте смелостта да поискате подкрепа - казва Гейтс, - защото хората рядко ще ви откажат“.
Гейтс работи в тясно сътрудничество със студентите (Каролин ДиЛорето, учтивост USC Kaufman Communications)
Изграждане на смислена връзка
Ако сте изнервени да се срещнете с наставника си за първи път, не се притеснявайте. „Тази първа среща винаги ще бъде малко неудобна, но това е нормално“, казва Гейтс. 'Опитайте се да влезете в стаята, знаейки, че всеки преподавател е и човек.'
Къран предлага да се подготвите малко преди да се срещнете с вашия ментор - имайте готови въпроси или поне усещане за какво искате да говорите с тях. „Разберете, като наставляван, върху вас зависи да започнете връзката“, казва Къран. Той насърчава учениците да бъдат възможно най-активни участници.
„Наставникът трябва да разбере, че те носят половината отговорност, може би дори повече“, казва Кюран. „Наставникът не е детегледачка или служител по прогулки и няма да попита защо сте пропуснали балета три поредни дни. За да получи истинско, усъвършенствано наставничество, наставляваният трябва да бъде отговорен участник. '