Златно яйце: Родители на успешни децаКредит: Гети ИмиджисТази статия първоначално се появи на Business Insider и Девиз
Добрите родители искат децата им да се пазят от проблеми, да се справят добре в училище и да правят страхотни неща като възрастни.
И макар че няма определена рецепта за отглеждане на успешни деца, изследванията на психологията сочат към шепа фактори, които предсказват успеха.
Не е изненадващо, че голяма част от тях се свеждат до родителите. Ето какво е общото между родителите на успешни деца:
1. Те карат децата си да се занимават.
„Ако децата не мият чиниите, това означава, че някой друг го прави вместо тях“, Джули Литкот-Хаймс, бивш декан на първокурсници в Станфордския университет и автор на „Как да отгледаме възрастен - каза по време на TED Talks Live събитие.
„И така те се освобождават не само от работата, но и от това да научат, че работата трябва да се свърши и че всеки един от нас трябва да допринесе за подобряването на цялото“, каза тя.
Lythcott-Haims вярва, че децата, отгледани в домакинска работа, стават служители, които си сътрудничат добре със своите колеги, са по-съпричастни, защото знаят от първа ръка как изглежда борбата и са в състояние да поемат задачи самостоятелно.
Тя основава това на „Проучването на Харвард Грант“, най-продължителното надлъжно проучване, провеждано някога.
„Като ги карат да се занимават - изнасят боклука, перат сами - те осъзнават Трябва да свърша работата на живота, за да бъда част от живота , ' казва тя на Tech Insider .
Прочетете още: Как се обличат 6 стартиращи изпълнители за успех
2. Те учат децата си на социални умения.
Изследователи от държавния университет в Пенсилвания и университета Дюк проследяват над 700 деца от цяла САЩ между детската градина и 25-годишна възраст установиха значителна връзка между техните социални умения като детски градини и успеха им като възрастни две десетилетия по-късно .
20-годишното проучване показа, че социално компетентните деца, които могат да си сътрудничат със своите връстници, без да подканват, да бъдат полезни на другите, да разбират чувствата си и да решават проблемите си сами, са много по-склонни да спечелят колеж и да имат работа на пълен работен ден от възраст 25 от тези с ограничени социални умения.
Онези с ограничени социални умения също имаха по-голям шанс да бъдат арестувани, да пият алкохол и да кандидатстват за обществени жилища.
„Това проучване показва, че подпомагането на децата да развият социални и емоционални умения е едно от най-важните неща, които можем да направим, за да ги подготвим за здраво бъдеще“, каза Кристин Шуберт, програмен директор във фондация 'Робърт Ууд Джонсън', финансирала изследването, в съобщение .
„От най-ранна възраст тези умения могат да определят дали едно дете ще ходи в колеж или затвор и дали в крайна сметка е наето или пристрастено.“
Прочетете още: Лари Елисън споделя какво отпадане от колежа и развод са го научили за успеха
3. Имат големи очаквания.
Използвайки данни от национално проучване на 6 600 деца, родени през 2001 г., професор Нил Халфон от Калифорнийския университет в Лос Анджелис и неговите колеги откри, че очакванията на родителите към децата им оказват огромен ефект върху постиженията .
„Родителите, които видяха колеж в бъдещето на детето си, изглежда управляваха детето си към тази цел, независимо от доходите и други активи,“ каза той в изявление .
Констатацията излезе в стандартизирани тестове: 57% от децата, които са се справили най-зле, се очаква да посещават колеж от родителите си, докато 96% от децата, които са се справили най-добре, се очаква да отидат в колеж.
Това попада в съответствие с друга психическа находка: Ефектът на Пигмалион, който гласи „че това, което един човек очаква от друг, може да послужи като самоизпълняващо се пророчество“. В случай на деца те отговарят на изискванията на родителите си & apos; очаквания.
4. Те имат здравословни взаимоотношения помежду си.
Децата в силно конфликтни семейства, независимо дали са непокътнати или разведени, обикновено се справят по-зле от децата на родителите, които се разбират, според преглед на изследване от Университета на Илинойс .
Робърт Хюз-младши, професор и ръководител на Катедрата за развитие на човека и общността в Университета на Илинойс и автор на изследването, също отбелязва, че някои проучвания са установили, че децата в неконфликтни семейства с един родител се справят по-добре от децата в конфликтни двама родители семейства.
Конфликтът между родителите преди развода също влияе негативно върху децата, докато конфликтът след развода оказва силно влияние върху приспособяването на децата, Казва Хюз .
Едно проучване установи, че след развод, когато баща без попечителство има чести контакти с децата си и има минимален конфликт, децата се справят по-добре. Но когато има конфликт, честите посещения от бащата са свързани с по-лоша адаптация на децата.
Още едно проучване установи, че 20-годишните, които са преживели развод на родителите си като деца, все още съобщават за болка и страдание заради развода на родителите си десет години по-късно. Младите хора, които съобщават за висок конфликт между родителите си, са много по-склонни да изпитват чувство на загуба и съжаление.
Прочетете още: 9 начина да останете щастливи на работа
5. Те са постигнали по-високи образователни нива.
ДА СЕ 2014 проучване ръководена от психолога от Университета в Мичиган Сандра Танг установява, че майките, завършили гимназия или колеж, са по-склонни да отглеждат деца, които са правили същото.
Извличайки група от над 14 000 деца, които са влезли в детската градина от 1998 до 2007 г., изследването установи, че децата, родени от майки тийнейджърки (на 18 години или по-млади), са по-малко склонни да завършат средно училище или да посещават колеж, отколкото техните колеги.
Аспирацията е частично отговорна. В надлъжно проучване от 2009 г. от 856 души в полусела в Ню Йорк, психологът от държавния университет на Боулинг Грийн Ерик Дъбоу намери родителите & apos; образователното ниво, когато детето е било на 8 години, значително прогнозира образователния и професионален успех за детето 40 години по-късно. '
6. Те учат децата си по математика рано.
ДА СЕ 2007 г. мета-анализ от 35 000 предучилищни деца в САЩ, Канада и Англия установиха, че ранното развитие на математически умения може да се превърне в огромно предимство.
„Първостепенното значение на ранните математически умения - на започването на училище със знания за числа, ред на числата и други основни математически концепции - е една от пъзелите, които излизат от изследването“, съавтор и изследовател от Северозападния университет Грег Дънкан се казва в съобщение за пресата . „Овладяването на ранните математически умения предсказва не само бъдещи математически постижения, но и бъдещи постижения в четенето.“
7. Те развиват отношения с децата си.
ДА СЕ 2014 проучване от 243 души, родени в бедност, установиха, че децата, които са получили „чувствителни грижи“ през първите три години, не само са се справили по-добре в академичните тестове в детска възраст, но и са имали по-здравословни взаимоотношения и по-добри академични постижения през 30-те си години.
Както се съобщава в PsyBlog , родителите, които са чувствителни болногледачи, реагират на сигналите на детето си своевременно и по подходящ начин и „осигуряват сигурна база“ за децата да изследват света.
„Това предполага, че инвестициите в ранни взаимоотношения родител-дете могат да доведат до дългосрочна възвръщаемост, която се натрупва в отделните лица“; живее, съавтор и психолог от Университета на Минесота Лий Раби, каза в интервю .
Прочетете още: 6 думи, които да премахнете от речника си, за да звучите по-умно
8. Те са по-малко стресирани.
Според последните изследвания цитирано от Бригид Шулте в The Washington Post , броят на часовете, които майките прекарват с деца на възраст между 3 и 11 години, е малко за предсказване на поведението, благосъстоянието или постиженията на детето. Нещо повече, подходът на „интензивно майчинство“ или „родителство с хеликоптер“ може да даде обратен ефект. „Майки“ стрес, особено когато майките са стресирани заради жонглирането с работата и опитите да намерят време с децата, което всъщност може да повлияе зле на децата им “, каза съавторът на изследването и социологът от държавния университет в Боулинг Грийн Кей Номагучи пред The Post.
Емоционална зараза - или психологическият феномен, при който хората „улавят“ чувствата един от друг, сякаш биха настинка - помага да се обясни защо. Изследванията показват, че ако вашият приятел е щастлив, тази яркост ще ви зарази; ако й е тъжно, и тази мрачност ще се пренесе. Така че, ако родителят е изтощен или разочарован, това емоционално състояние може да се прехвърли върху децата.
9. Те ценят усилията, за да избегнат провала.
Откъде децата мислят, че идва успехът, също предсказва постиженията им.
В продължение на десетилетия психологът от Станфордския университет Карол Двек открива, че децата (и възрастните) мислят за успеха по един от двата начина. Над в винаги фантастичните Brain Pickings , Мария Попова казва, че отиват малко по следния начин:
„Фиксиран начин на мислене“ приема, че нашият характер, интелигентност и творчески способности са статични дадености, които не можем да променим по никакъв смислен начин, а успехът е утвърждаването на тази присъща интелигентност, оценка на това как тези дадености се измерват срещу еднакво фиксиран стандарт; стремежът към успех и избягването на неуспех на всяка цена се превръщат в начин за поддържане на чувството да бъдеш умен или опитен.
„Начин на мислене за растеж“, от друга страна, процъфтява в предизвикателството и вижда неуспеха не като доказателство за неинтелигентност, а като успокояващ трамплин за растеж и за разширяване на съществуващите ни способности.
В основата е разликата в начина, по който предполагате, че волята ви влияе върху способностите ви и има мощен ефект върху децата. Ако на децата се каже, че са преминали тест заради вродената им интелигентност, това създава „фиксиран“ начин на мислене. Ако са успели поради усилия, това учи на мисленето за „растеж“.
10. Майките работят.
Според изследване от Харвардското бизнес училище , има значителни ползи за децата, които растат с майки, които работят извън дома. Проучването установи, че дъщерите на работещи майки, които са ходили по-дълго на училище, са по-склонни да имат работа в надзорна роля и печелят повече пари - 23% повече в сравнение с връстници, отглеждани от майки, които остават вкъщи.
Синовете на работещите майки също са склонни да се занимават повече с домакинските задължения и грижите за децата, установи проучването - те прекарват седем часа и половина повече седмично в грижи за деца и още 25 минути в домакинска работа.
„Ролевото моделиране е начин за сигнализиране на това, което е подходящо по отношение на това как се държите, какво правите, дейностите, в които се занимавате и в какво вярвате“, водещият автор на изследването, професор от Харвардското бизнес училище Катлийн Л. Макгин , каза пред Business Insider.
„Има много малко неща, за които знаем, които имат толкова ясен ефект върху неравенството между половете, като отглеждането от работеща майка“ тя каза на Работното знание .
Прочетете още: 3 начина да станете по-добър мениджър днес
11. Те имат по-висок социално-икономически статус.
Трагично, една пета от американските деца растат в бедност , ситуация, която силно ограничава техния потенциал.
Става все по-екстремно. Според изследователя от Станфордския университет Шон Риърдън , разликата в постиженията между семействата с високи и ниски доходи „е приблизително 30% до 40% по-голяма сред децата, родени през 2001 г., отколкото сред тези, родени 25 години по-рано“.
Като ' Карай 'автор Дан Пинк е отбелязал , колкото по-високи са доходите за родителите, толкова по-високи са SAT резултатите за децата.
„Отсъстващи всеобхватни и скъпи интервенции, социално-икономическият статус е това, което движи голяма част от постиженията в образованието и резултатите“, той написа .